５
月 |
分 野 |
活 動 |
内 容 |
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自己紹介 |
なぞなぞ |
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加減・多少 |
数の操作・紐の半分の位置。 |
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比較・位置・マジックＢＯＸ・系列 |
高さ・重さ比較。位置の移動・リボン式の系列・置換え・重なり図形・仲間集め･天秤。 |
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形の合成 |
図形の重なりや分割。 |
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絵の記憶 |
絵を見て記憶する。 |
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言葉遊び |
同頭語・反対語。 |
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遠近･ジャンケン |
紙面上で遠近を理解する。ジャンケンの応用。 |
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ゲーム |
ハンカチ落し。 |
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いろ塗り |
丁寧にきれいに色を塗る。 |
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かばん製作 |
パンチの使い方。 |
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粘土。具体物の記憶・お弁当・ダンボール製作・なぞなぞ・ハンカチ落し・色と数の記憶。 |
＊上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。
５月年長コースです。
プリント学習、絵画制作、運動とリズム、行動観察をバランス良く刺激していきます。
先日、集団の行動観察の授業でダンボールを使ってお家作りをしました。
大型のダンボールで屋根や家の壁・入り口をガムテープで貼り作り、壁にハサミやカッターで切った窓を作り、セロファン紙を貼ったり、カーテンを着けたり・・・子ども達は夢中で家造りに没頭しました。
ダンボール１枚（１箱）からそれを組み合わせて立体的な家造りをする事は、本当に子どもにとって楽しいものです。まして自分たちが作った家に入って遊べるとなると嬉しくて楽しくて仕方のない様子です。自分が頑張ったところや工夫したところ・難しかったところを発表もしました。
道具の使い方や創意工夫・片づけなどこの活動での課題は山とありますが、実際に作りながらの指導は私たち講師も楽しいものです。
ご家庭でもリサイクルのダンボールがあったら、リサイクルとして処分する前に、是非お子さんと立体の家や車・電車などを作って遊んでみましょう。
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