５
月 |
分 野 |
活 動 |
内 容 |
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自己紹介 |
なぞなぞ |
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加減・多少 |
数の操作・紐の半分の位置。 |
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比較・位置・マジックＢＯＸ・系列 |
高さ・重さ比較。位置の移動・リボン式の系列・置換え・重なり図形・仲間集め･天秤。 |
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形の合成 |
図形の重なりや分割。 |
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絵の記憶 |
絵を見て記憶する。 |
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言葉遊び |
同頭語・反対語。 |
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遠近･ジャンケン |
紙面上で遠近を理解する。ジャンケンの応用。 |
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ゲーム |
ハンカチ落し。 |
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いろ塗り |
丁寧にきれいに色を塗る。 |
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かばん製作 |
パンチの使い方。 |
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粘土。具体物の記憶・お弁当・ダンボール製作・なぞなぞ・ハンカチ落し・いろと数の記憶。 |
＊上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。
５月年長コースです。
プリント学習、絵画制作、運動とリズム、行動観察をバランス良く刺激していきます。
５月は、ダンボールで乗って遊べる物を作ります。数人のグループで何を作るのかを話し合う・使う道具や材料を選ぶ・役割分担をする・協力して一つの物を作る為の語彙を身に付ける・・・。これらの経験を基に６才の集団能力を育てていきます。
集団での子ども達の参加の仕方を見ながら、協力することの大切さや自己発揮の仕方、集団の中での自信をつけていきます。
来年小学校へ入学をする子ども達です。４０人程の集団の中で授業を受けますし、グループ活動も多くなるはずです。少しずつグループでの話し合いの仕方や発言をする事の大切さや意見をまとめる方法、全員の話を聞く習慣等を付けていきたい物です。
ご家庭でも、お子さんとご両親で話し合うことや相談をする事、意見をまとめる方法などを是非経験させてあげましょう。
今のこの時期を、是非大切に過ごさせてあげて下さい。
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