才能開花プロジェクト　まいと｜まいとプログラム年長　６月

■３才コースのご紹介

■４才コースのご紹介

■年中コースのご紹介

■年長コースのご紹介

６月	分　　野	活　　動	内　　容
		自己紹介	文章の間違いを探し直して話す。時制の一致。
		分割・加減	数の操作・頭の中で操作する。同数発見
		回転・比較・角度・位置・分類	長さ・大きさの順序付・重ね図形・いろいろな視点で分類する。同形発見
		立体・平面	三角構成・形の合成。立体の移動の記憶。
		位置・話しの記憶	位置・形を記憶する。話の中に出てくる事柄を記憶する
		音の数・復唱	同頭語・同尾語。数詞。昔話。音の数とその数の移動。
		自然・用途	季節について。ものの使い方と名前。花と虫と魚と動物。
		ゲーム・指示体操	花いちもんめ・ドンジャンケン・ハンカチ落とし。
		運筆	指示通りに折る。点図形・欠所補完・線対称模写
		イメージ画	形を使って絵にする。お話の絵。
		ちぎり絵・魚釣り。積み上げ競争・構成ゲーム。表現遊び。お弁当

＊上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。

年長コースです。
プリント学習、絵画制作、運動とリズム、行動観察をバランス良く刺激していきます。

６月は、梅雨の季節に入り、室内での活動を余儀なくされてしまいます。
室内での活動は、どうしても制限されてしまうことが多いので、エネルギーの発散を上手にさせてあげたいものです。是非「まいと」のホームページにある「雨の日の遊び方」を参考に室内遊びを充実させてあげて下さい。

制作では、最近よくホチキス（ステープラー）を子ども達に使わせています。紙と紙を挟み込み、指に力を入れて上手に使うことがなかなか出来ません。また、紙を数枚合わせ穴開けパンチで穴を開け、紐を通して結ぶ事も活動に取り入れていますが、穴を揃えて紐を入れることなどなかなか上手く出来ないようです。

先日、東大生で知能は抜群であるが、指先が不器用で細かな作業が出来無い人が多いため、思い通りの研究が出来ず、苦労をしているという話しを聞きました。
幼児期だからこそ出来る大切な巧緻性の刺激です。是非様々な事柄で指先をたくさん使わせてあげて下さい。

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