２ 月	分　　野	活　　動	内　　容
		ひらがなを書く。	５０音のひらがなを正しく書く。 書き順を正しく覚える。 字の大きさを揃えて書く。 とめ、はね、はらいを正確に覚える。
		聞いた言葉を正しく書く。	「お」「う」「え」「へ」「お」「を」等の使い方を知る。 濁音、拗音を理解して書く。 例…ぶた、ぼたん、かばん　など。 　　りょこう、しゃつ、でんしゃ　など。
		音読。	「のはらうた」
		数字を書く。	１から１０までの数字を正しく書く。 書き順を正しく覚える。 数字の順序性を正しく理解する。
		足し算。引き算。	１０までの足し算をする。 ＋、＝の記号の使い方と意味を正しく知る。 １＋２＝□、□＋２＝３、１＋□＝３、□＋□＝３，３−１＝□、□−１＝２、３−□＝２、□−□＝１等の問題の理解。
		長さ。 箱の形。	長さ、箱の形。
		下敷き、消しゴム、ノートの使い方。	正しい文房具の使い方を知る。 ノートを使って書く練習をしていく。

２月です。

引き続き、テキストを使用しての学習へ入ります。小学校での教科書に出てくるような楽しい絵柄のついたテキストです。今までのプリント学習とは少し変化があり、ノート形式になっているので、新鮮な感覚で取り組めるようです。

２月も続けて、ひらがなを書く練習をしていきます。
音読の習慣をつけるために、短い詩を読んでいきます。書かれていることを正しく読む力が身に付きます。
板書の仕方、ノートの使い方にも慣れていきましょう。
小学校によって、ノートの使い方を細かく指導をするところもあれば、しないところもあります。
特に、低学年でノートの使い方を指導する学校は少ないので、なかなか書くことが上手になりません。それなのに、夏休みの読書感想文では、原稿用紙の使い方の指導もされないまま、宿題で出たりもします。少しずつ、一マス一文字の書き方、句読点の書く位置、行替えの仕組みなど教えていってあげられると良いですね。

算数では、引き続き、数字の順序性と正しく数字を書く事を中心に練習していきます。
足し算や引き算では、カリキュラムにあるように、「□」の場所が変わると、求める答えが変わってきます。その考え方を２月も続けて身に付けていきます。
また、右から○番目やちょうど真ん中などの表現を理解し、テキスト学習をしていきます。

また、長さの比較をしていきます。１年生ではまだ、長さの単位が出てくることはありません。長さの比較の用法として、消しゴム何個分の長さか？縦と横では、どちらが何個分ながいのか？など、物を使っての比較の仕方を学習していきます。一年生で目の付け所をたくさん養っていてあげて下さい。
２年生では、�Bとｍ、３年生では�Hと�Bと�@、と長さの換算がたくさん登場してきます。
頭の中で、長さの感覚と単位の大きさを結びつけるには、具体的にたくさん遊んでいることです。

学習は小学校の低学年までは、しっかりご両親のどちらかがそばについて見てあげて下さい。
そして、何が出来て、何が解らないのかをしっかりと把握しておく必要性があります。
学校側に任せっきりになるのは、とても危険なことです。

小学校中学年になった時、こんなことも解らずにきてしまったのか・・・と嘆いてからでは、お子さんが可哀想です。