５
月 |
分 野 |
活 動 |
内 容 |
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自己紹介 |
なぞなぞ |
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加減・多少 |
数の操作・紐の半分の位置。 |
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比較・位置・マジックＢＯＸ・系列 |
高さ・重さ比較。位置の移動・リボン式の系列・置換え・重なり図形・仲間集め･天秤。 |
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形の合成 |
図形の重なりや分割。 |
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絵の記憶 |
絵を見て記憶する。 |
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言葉遊び |
同頭語・反対語。 |
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遠近･ジャンケン |
紙面上で遠近を理解する。ジャンケンの応用。 |
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ゲーム |
ハンカチ落し。 |
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いろ塗り |
丁寧にきれいに色を塗る。 |
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かばん製作 |
パンチの使い方。 |
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粘土。具体物の記憶･お弁当･ダンボール製作･なぞなぞ･ハンカチ落し･いろと数の記憶。（お弁当） |
＊上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。
５月年長コースです。
プリント学習、絵画制作、運動とリズム、行動観察をバランス良く刺激していきます。
５月は、是非、朝顔の種を蒔いて、観察をしてみてください。芽が出て、双葉になり、ツルが伸びてつぼみができます。自分の蒔いた朝顔の種が成長していく様子は、とても興味深く、植物（自然）に関心が持てるでしょう。幼稚園で、経験できるお子さんもいることでしょう。是非関心を深めてあげてください。
また、お母さんと一緒に、観察日記がつけられると良いですね。絵を描くと言うことで、細かい部分まで、観察をしようという気持ちが持てます。是非挑戦してみてください。
実は、この力は小学校へ行ってからの科学や理科の力になっていきます。
小学校では、観察日記を描いたり、「雄しべ・雌しべ・茎・ガクなど」を調べたりしていきます。
興味の無い子どもにとっては、なかなか大変です。興味付けは、幼児期の大切な「種まき」の１つです。是非お子さんの興味や関心を育てていってあげましょう。
教室では、子ども達は、プリントの地図の上を移動していく遊びを、ゲーム感覚で楽しんでいます。真っ直ぐ歩いていき右に曲がって、そこからまた右に曲がって・・・なかなか大変です。自分の紙人形（駒）を作って道を進んでいくと、左右に曲がる方法がつかめてきます。実際の道でも、「次の角を右に曲がるわよ。」など、普段から経験をさせておいてあげましょう。簡単な道のりの地図などにも、興味を持たせてあげていると良いですね。
小学校２年生で、町の地図をみて探検をしたり、地図記号を覚えたりしている学校もあるようです。社会の時間ではなく、総合の時間に行っているようです。
学校によって、経験をする学年は違いますが、興味や関心は、後にその子どもにとって、大切な力になります。普段の生活の中で、ほんの少し意識をして、言葉を掛けてあげることで、子どもは変化をしていきます。
今のこの時期を、是非大切に過ごさせてあげて下さい。
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