７
月 |
分 野 |
活 動 |
内 容 |
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自己紹介 |
２つの相違について話す |
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加減・つりあい |
数の操作。つりあい。多少 |
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観覧車・異形発見・地図上の移動 |
回転・左右･鏡図形の整理。シーソー |
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形の合成 |
図形の重なりや分割。展開図。パズル |
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絵・話しの記憶 |
テープを聞いて記憶する |
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言葉遊び |
同頭語・反対語・同音異義語 |
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生き物 |
動物や虫、魚について。 |
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ゲーム |
言葉遊び・集団遊び |
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色塗り･包む |
丁寧にきれいに色を塗る。いろいろなものを包む |
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課題画 |
話しに合った絵を描く。イメージ画 |
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言葉ゲーム・包みゲーム。お店やさんごっこ（品物の製作）。お弁当。
今日の出来事を絵に書く（絵日記） |
＊上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。
年長コースです。
７月は、幼稚園も夏休みに入ります。
ご家庭でも出来る実験や観察を幾つかご紹介させて頂きます。
色水遊び・・・絵の具を水で溶きます。溶くときの水の多さでだんだん色が薄くなる様子、絵の具が混ざると違う色に変化する様子を体験しましょう。
幼児はだんだん変化する様子を把握することが苦手です。少しずつ変化していく様子を是非、視覚で体験させて体験させてあげたいものです。
自然界では、太陽がだんだん沈む様子。夕日の色の変化。日の出のだんだん空が明るくなる様子。日の入りがだんだん遅くなる、又は早くなる様子。潮の満ち引き。煙突から出てくる煙の様子など。
生活のなかでは、浴槽にだんだん水がたまってくる様子などたくさん探せます。
絵の具では、赤と青では？赤と黄色では？赤と白では？全部の色を混ぜると、何の色？など色の変化を遊びで知ることができると良いですね。
大工さん遊び・・・木ぎれを集め、釘と金槌を使って、船を作ってみましょう。
金槌で釘を打つ経験をお子さんはしたことがありますか？
力のいれ具合、釘の頭を打つ集中力、釘を片手で持ってもう一方の手では金槌を持ち打ちつけるのですから、協同の力が必要になります。夏休みに是非、経験をさせてあげて下さい。そして、作った船を水に浮かべてみましょう。
一般常識について・・・お子さんはどれくらいの種類の虫や花・魚・動物の名前を知っていますか？ 虫ならば、どの様な所に生息していて、どの様な季節に活発に活動するようになり、卵から成虫になるまでの過程など、どの位の知識がありますか。虫が好きなお子さん・嫌いなお子さんがいると思いますが、生物の観察は欠かせないことですね。
先日、小学校の見学会に行ってきたご家庭で、小学校で「ダンゴムシ・テントウムシ」の習性を教えてもらい、実験をしてきたと興奮して話してくれた子どもがいました。ダンゴムシは、直進して壁にぶつかると、必ず決められた方向に曲がるので、迷路を作って実験をしたこと。テントウムシは上に上る習性があるので、紙で作ったシーソーに乗せて実験をしたこと。そして、早速、虫を捕まえて、お家で飼うことにしたと・・・。
１つの物事に深堀して興味を持って観察するようになると、他の虫はどの様な習性があるのかが気になり、調べてみたくなることが、興味・関心の始まりであり、学習に繋がっていきます。そして、虫だけに限らず他の物事への学習意欲へと相乗効果を現していきます。学習意欲のきっかけは、些細なところから発生します。お子さんが何かに興味を抱き始めたときが、学習へと導くチャンスになりますので、様々な体験を是非させてあげましょう。
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