*上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。
2月です。
今月からは、テキストを使用しての学習へ入ります。小学校での教科書に出てくるような楽しい絵柄のついたテキストです。今までのプリント学習とは少し変化があり、ノート形式になっているので、新鮮な感覚で取り組めるようです。
12月から、スタートをした準備コースですが、子供たちのひらがなの書き方を見ていると、書き順を間違えて覚えてしまっていたり、「とめ、はね、はらい」が正しく理解されていないお子さんがとても多いものです。
ひとつ一つの字を丁寧に正しく書く練習を12月は沢山行いました。2月も続けて、ひらがなを書く練習をしていきます。
音読の習慣をつけるために、短い詩を読んでいきます。書かれていることを正しく読む力が身に付きます。
算数では、引き続き、数字の順序性と正しく数字を書く事を中心に練習していきます。
足し算や引き算では、カリキュラムにあるように、「□」の場所が変わると、求める答えが変わってきます。その考え方を2月も続けて身に付けていきます。
また、右から○番目やちょうど真ん中などの表現を理解し、テキスト学習をしていきます。
1年生の冬休みは、「ひらがな・カタカナの練習をして下さい。」と学校から言われたお子さんが多いようです。
ひらがな、かたかな、数字が綺麗に書けないと、文章を書くスピードが遅くなったり、計算をしたときにケアレスミスが発生してしまいます。
まだ、1年生のうちはそんなに問題はないのですが、2年生以降の学力に差が出てくるようになってきます。
入学前に、バランスの取れた筆圧の良い字を書けるようにしてあげたいものです。
ご家庭でも遊びの一環として取り入れてみて下さい。市販されている学習テキストなどが沢山あります。お子さんが興味を持って出来る物を与えてあげられると良いでしょう。
また、字を書くときは、是非そばにいて書き順やバランスを見てあげてください。
学習は小学校の低学年までは、しっかりご両親のどちらかがそばについて見てあげて下さい。
そして、何が出来て、何が解らないのかをしっかりと把握しておく必要性があります。
学校側に任せっきりになるのは、とても危険なことです。
小学校中学年になった時、こんなことも解らずにきてしまったのか・・・と嘆いてからでは、お子さんが可哀想です。
|