５
月 |
分 野 |
活 動 |
内 容 |
 |
自己紹介 |
短文の復唱。 |
 |
分割 |
２・３等分する。 |
 |
時間の経過・配列 |
絵を見て時間の経過の順序付けをする。ものの配列。 |
 |
平面と立体 |
構成している数がわかる。 |
 |
カードの記憶 |
神経衰弱。 |
 |
言葉について |
同頭語・同尾語・同間語。 |
 |
磁石･浮き沈み |
磁石につくもの、浮くもの沈むものを知る。 |
 |
なわとび |
長縄跳びを５回連続で飛ぶ。 |
 |
運筆･点図形・紐通し・鏡図形 |
同じように描く。 |
 |
箸の使い方 |
豆はこび。 |
 |
ゲーム |
トランプ「神経衰弱」 |
 |
母の絵 |
お母様の絵を描く。ランチョンマット |
 |
歌 |
「おかあさん」 |
＊上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。
５月は、身体を動かして、たくさん外遊びができる良い時期です。
公園や広場で、ボールを使って、たくさんあそびましょう。
教室では、ボールキャッチ・転がす・蹴る・ドリブル・遠投など、様々な経験をし、ボール遊びを楽しんでいます。お部屋の中よりは、外でのびのびと思いっきり、遊びたいものですね。
また、この時期から、縄跳びの練習もスタートしました。早い子は、前跳びが連続１０回は出来るようになっています。子どもは、後ろから縄を回すことがなかなかできません。回せても、リズム良く回転が出来ジャンプのリズムと合うようになるには、やはり練習が必要です。気長に構え、お子さんに一緒につきあってあげましょう。
|
|
|
