７
月 |
分 野 |
活 動 |
内 容 |
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自己紹介 |
困ったときどうするか、など対応に仕方について話す |
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分割・多少 |
７の分割・１０の分割 。いくつ多いか |
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同形発見・法則・位置 |
同じ形をすばやく見つける。決まりを見つける |
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平面・パズル |
構成している数がわかる。
パズルの足りないところ、多いところが解る |
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話しの記憶 |
昔話の内容、登場人物を記憶する |
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集団言葉 |
集団での発言の仕方。コミュニケーションの言葉 |
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生物 |
誕生の仕方、仲間集め |
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持久力 |
体支持・ドリブルの練習・指示体操 |
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紐結び・輪飾り |
片結び・リボン結び |
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包む |
風呂敷にいろいろなものを包む |
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集団製作 |
１つのものを協力して作り上げる |
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輪飾り |
のりの使い方や量の調節 |
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昔話 |
いろいろな話を聞く |
＊上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。
７月は、梅雨の湿度と暑さのせいで、体調を崩してしまうお子さんが多いので、体調管理には気をつけましょう。
［鉛筆の持ち方］
お子さんの鉛筆の持ち方は正しいですか？
子ども達の鉛筆を持つ手を観察していると、殆どの子どもが正しい持ち方が出来ていないことに驚きます。クレヨンから鉛筆に移行するときになかなか持ち方を修正出来ないからでしょう。
あまり気にもとめずにおくと、後で持ち方を直すときに我が子が苦労をする事になりますから、正しい持ち方を意識させてあげましょう。
お箸の使い方も然りです。
お豆はこび競争などをすると、やはりバッテン箸や握り箸の子どもが目につきます。
躾の一貫として捉えて、日々教えていってあげましょう。
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