11
月 |
分 野 |
活 動 |
内 容 |
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自己紹介 |
いろいろな挨拶。お母さんの料理。 |
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計数 |
２～６までの数。 |
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比較 |
大きさ・長さ・重さの比較。 |
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パズル |
パズルで遊ぶ。４ピース～６ピース |
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話しの記憶 |
内容を記憶する。２語・３語の記憶 |
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話の順番 |
聞いた順番に話をする。 |
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季節 |
生活の中での秋について。 |
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瞬発力 |
栗作り・栗拾いゲーム。 |
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折り紙・トング |
どんぐりを折る。丸める。トングの使い方。 |
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うがい |
うがいの仕方を確認する。 |
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集団遊び |
友達と遊ぶ。 |
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紙皿製作・お面 |
紙皿で動物を作る。ライオンの鬣を切る。ぶどう製作。 |
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手遊び
歌
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「やきいも」
秋の歌｢どんぐりころころ・まつぼっくり｣ |
＊上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。
１１月です。
「まいと」のお母様の体験談第２弾です。
① 小学校受験を目的として、幼稚園を選んだお母様の体験談
一斉活動が中心。
一クラス３０余名で２名の担任制
先生のケアが良い。
園での子ども達に対しての言葉遣いや子ども達への躾が厳しくて良い。
集団遊びの経験や一斉保育の経験がある程度できる。
行事が多い。
受験が目的なので、保育時間が短い。
保育後、受験塾に通われている方が殆ど。
幼稚園からの推薦状を出してもらえる。
受験間際になると、子ども達同士の雰囲気があまり良くないことがある。
② 大学までの一貫教育の附属幼稚園を選んだお母様の体験談
先生のケアが良い。
モンテッソリーを導入の場合・・・お仕事と称して子ども達は指先の刺激をたくさん体験できる。
縦割りなので、お世話をしたり＆して頂いたりの経験をする。
宗教の時間があり、お祈りやマリア様などのことを教わる。
小学校は縦割りではないので、同年齢の子どもとの経験が少なかったように思える。
小学校の行事や入試などでの関係での園のお休みが多い。
保育時間が短い。
小学校が入試校なので、小学校へ入学してからの知的な刺激が心配。
宗教でない幼稚園での一貫校付属校・・・自由保育
一クラス２５余名に女子が５?６名。
絵を描いたり物を作ったりなどの活動がほとんど無い。
喧嘩をしても子ども達の解決能力をつけるため、殆ど先生が介入しない。
女子のお子さんを持つ場合・・・友だち関係で悩むことが多かった。
男子のお子さんを持つ場合・・・ただ遊んでいるだけで大丈夫なのか？心配になった。理由としては、中学から偏差値の高い男子校になるので。
ちょっとした一例をご紹介しました。
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