５
月 |
分 野 |
活 動 |
内 容 |
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自己紹介 |
名前、歳。家族について。 |
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計数 |
２〜５までの数。 |
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法則性 |
色の順番。 |
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話しの記憶 |
内容を記憶する。 |
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挨拶 |
集団での言葉「かして」「どうぞ」 |
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季節 |
母の日について。 |
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スタートストップ・ボール |
スタートストップが機敏に出来る。的当て。 |
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はさみ |
線の通りに切る。いろいろな材料を切る。 |
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出し入れ |
自分の荷物を出し入れする。 |
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集団遊び |
友達と遊ぶ。 |
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お母さんの顔 |
顔の描き方。 |
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手遊び
歌 |
「私は猫のこ」
「こいのぼり」 |
＊上記カリキュラムは当月実施の「まいとプログラム」の一部です。
５月です。
５月は母の日、６月は父の日と、「まいと」ではお母さんやお父さんの顔をクレヨンで描きます。額縁には、フェルトで出来たシールを系列を意識して貼っていきます。
顔は、○が描けるようになっているので輪郭を描き、顔の部位を意識しながら目・鼻・口・耳を描いていきます。
普段の授業でも絵描き歌などでクレヨンを楽しんでいるので、子ども達はお母さんの顔もお父さんの顔も楽しく取り組んでいます。
運動では、リズム遊びでのスタートストップをたくさん取り入れて遊んでいきます。
教室では、音楽に合わせて、歩く・走るなどをしながら、ストップの合図で静止をすることを身体で体得していきます。
スタートストップは、自分で意識して行う力をつけていくうえでとても大切な経験の一つです。様々な行動に「スタート・ストップ」を取り入れてみましょう。
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